为孩子选一个合适的康复机构，这绝对不是一件可以随缘或者靠天意的事情。自闭症家庭干预是个很大的课题，很多家长花了几年的时间也没有高清头绪。听听一个自闭症老师的建议把。
 
问题一：如何为孩子挑选靠谱的康复机构？
 
要判断一个康复机构是否靠谱，其实可以通过观察三件小事儿来得出初步结论。
 
老师与孩子的沟通模式：一个优秀的康复师会努力赢得孩子的信任，在短时间内打通与孩子之间的沟通隔阂。如果康复师无法做到这一点，那么后续的训练效率很可能会大打折扣。一般情况下，老师必须要了解自闭症的轻重程度，以及孩子的基础能力。并保证在15-20天左右，让孩子适应学习环境，配合老师完成各种学习任务。
 
孩子的认知进步：语言只是表达的工具，而认知才是内容。对于语言发育迟缓的孩子来说，我们追求的不仅仅是开口讲话，更重要的是他们能有丰富的表达能力。因此，认知能力的训练至关重要，包括配对、识别颜色、看图识物等。如果你发现孩子在这些方面有明显进步，那么说明老师的干预策略是有效的。
孩子的核心学习能力：除了认知进步，还要看孩子获取知识的速度以及记忆、思维方面的改变。这些才是决定孩子未来学习能力的核心因素。家长们切记，不要拿自己的孩子和别人比，因为每个孩子的进步速度都是不同的。重要的是要按照干预计划，循序渐进地进行。
 
问题二：如何了解孩子每天干预的进度？
要了解孩子在康复机构的学习情况，家长们需要关注以下几个方面： 
学习的能力：自闭症孩子在学习和运用能力上有所欠缺。因此，无论机构采用什么样的康复策略或训练技巧，都应围绕提升这两个核心能力进行。简单来说，孩子接受的训练应包含提升学习能力的内容。
开口的能力：很多家长可能被一些短视频误导，认为只要做一些简单的口肌训练后，孩子就能开口讲话了。实际上，发音器官的功能训练只是解决发音清晰度和流畅度的一部分。真正的开口能力还包括语音仿说、交流动机、主动表达和语言组织等多方面。
认知量与学习状态：认知量是发育迟缓孩子的一大障碍。但家长们需要明白的是，我们给孩子做训练的目的是为了让他们以更快的速度获取认知，而不是仅仅累积认知的量。同时，孩子的交流态度也非常重要。如果孩子在机构里经过一段时间的干预后，交流态度没有得到改善，那么说明孩子的进步并不大。
  
为孩子选择一个靠谱的康复机构只是开始，真正的挑战在于接触自闭症核心障碍难题。和老师保持一个高效的合作模式非常重要。我们相信，只要方向和策略正确，孩子没有理由不进步。