当孩子不愿意说话，不喜欢主动表达的时候怎么办？本文，阳光语言学校的老师就来结合自己多年的工作经验，为大家整理了一些在日常生活中如何帮助孩子提高主动表达能力的语言矫正方法，家长可以根据孩子的实际情况来进行参考。
  一、示范法
当孩子有需求又欲言又止的时候，即便家长已经知道了孩子的需求，那么也不能立刻满足，而是为孩子进行示范，引导他模仿你的样子把他的想法说出来，然后再来满足他的需求。例如：孩子想喝牛奶，我们就可以拿着牛奶与孩子对视而坐的向他示范说出“喝牛奶”，并引导孩子一起来模仿说出“喝牛奶”。可能开始的时候孩子说得并不是很好，也许只会说出其中一个字，那也没关系，对于他们来说已经很棒了，家长可以夸赞孩子并把牛奶给到孩子。以此类推，当孩子下次有需求的时候，我们可以再用同样的方法来训练孩子，在日复一日的语言矫正干预中，相信孩子很快就会学会如何主动表达了。 

二、动机诱导法
动机诱导法还是需要从孩子的需求入手，家长可以在日常生活中多观察孩子的动机需求，并创造一些动机需求的情境。例如：把孩子最喜欢的玩具小汽车放在高出他们拿不到的地方，当他们想要拿到小汽车的时候，就要让他们说出来才给他们小汽车，为孩子创造主动表达的机会 。
 
其次，还可以在正在进行的游戏活动中通过暂停活动，来为孩子创造主动表达的机会，在这个过程中家长也需要引导孩子说出需求。例如：将孩子抱起来举高高，在中途停下来，然后等孩子表达出想要“继续举高高”还是“下来”等，家长可以先引导孩子仿说，学会之后再按照孩子的想法来继续进行游戏。

此外，家长还可以在语言矫正的过程中不断的给孩子制造一些小障碍，促使他们进行主动表达。例如：当孩子想喝牛奶的时候我们就故意给她拿水杯，但孩子想要吃苹果的时候，我们就故意给她拿香蕉，从而引导孩子说出“不要”“要牛奶”“要苹果”等词语。