“女儿今年4岁了，说话还是含糊不清的，总是习惯吧吃饭说成稀饭，把姑姑说成嘟嘟，开始的时候我们觉得还挺可爱的，可是现在4岁了说话还这样，我们都担心以后上小学了怎么办？”

阳光语言矫正的老师经常会面对家长各种各样的咨询，关于孩子的语言问题无疑都是家长们最关注的话题之一，那么当儿童在语言发育阶段出现小孩语音障碍的时候，家长应该怎么办呢？

首先我们需要肯定的是，无论是孩子语言发育迟缓还是发音不清、替代音，这些都是语言障碍的表现，当孩子出现这些问题的时候，家长要做的就是去专业机构检查确认，然后进行科学的语言康复训练。

通常小孩语音障碍在训练的时候，一般都会包括气息、舌部、唇部、肺活量、口肌等基础训练，当孩子的基础打好之后，就会进行发音训练、仿说以及被动说话训练了。在训练时，还应该注意以下几个关键点。

1、由听到说
听是孩子接受语言刺激的有效途径，有趣的儿歌、故事、童谣、动画片这些都是孩子获得语言刺激的方式，在孩子学习说话之前，我们要先给他们营造出一个有声的语言模仿学习环境，丰富他们的语言信息量。平时家长也要注意和孩子多说话，培养还的语感和对语言的反应。

2、由看到说
在进行这项训练的时候，我们可以准备卡片和对应的物体，以直观的方式让孩子了解每个词所代表的意思，帮助孩子更好的理解和认知语言。例如：在学习“苹果”这个词语的时候，就把真正的苹果展示给孩子看，让孩子通过眼看、手摸、鼻子闻、嘴巴品尝的方式，让孩子获得对苹果的丰富认知。

3、由想到说
当孩子对事物的整体具备一定认知力，并且能够在大脑中对该事物形成记忆的时候，我们就可以对孩子进行这项训练了。在进行这项训练的时候，我们可以将一些不同的物品进行归纳，并加以概括，形成概念，然后来让孩子进行理解区分。例如：水杯、餐具、筷子、小零食、水果等物品，面对就是利用孩子已知的物品来激发他们的思维能力，丰富他们的认知和理解。

最后就是训练孩子主动表达，当孩子能够主动的表达时，说明小孩语音障碍问题已经远离我们了。