想要提高孩子的发音准确度，让他们的声音更加动听，共鸣腔的训练是不可或缺的一环。共鸣腔的训练能够提高孩子的声音质量，使发音更加浑厚、圆润、明亮和集中，为孩子的语言表达能力加分不少。
实际上，共鸣器官相当于孩子说话的“音箱”，它不仅起到放大声音的作用，还能对发自声带的原声进行修饰，让声音更加饱满圆润。更重要的是，掌握了共鸣腔的控制能力后，孩子不但表达声音更立体更丰富，还能减轻长时间说话的负担，保护孩子的发音器官。
 
4个共鸣腔的训练，一个都不能少：口腔、鼻腔、胸腔和头腔。这四个共鸣腔的训练相互关联，共同构成了一个完整的共鸣系统。
 
1、口腔共鸣怎么训练？口腔是发音的主要共鸣腔之一，通过改变口腔的形状和大小，我们可以调节声音的音色和音量。在口腔共鸣训练中，我们可以采用喷法和弹法来练习，集中注意力于一点，使声音沿上颚打到硬腭前端送出。同时，要注意鼻咽的关闭，以避免鼻腔共鸣的干扰。通过单音节的练习，我们可以帮助孩子掌握口腔共鸣的技巧，使发音更加清晰准确。
 
2、复杂的鼻腔共鸣。很奇妙，控制鼻腔共鸣的不是鼻子，而是软腭。控制软腭放松，打开鼻腔的通路，声音在鼻腔的共鸣就会得到放大。然而，过多的元音鼻化会形成错误的鼻音，这是我们需要避免的。在鼻腔共鸣训练中，我们可以通过纯元音和鼻化元音的练习来掌握鼻腔共鸣的技巧。同时，我们还可以进行鼻辅音和口元音的组合练习，以及哼唱练习来感受鼻腔通道的振动。通过解除鼻音的训练，我们可以帮助孩子纠正错误的鼻音发音，使发音更加纯正。
 
3、胸腔共鸣的训练也是非常重要的。胸腔是重要的共鸣器官之一，它能够增加声音的深度和宽度，使发音更加浑厚、宽广。在胸腔共鸣训练中，我们可以通过“a”元音的直上直下及滑动练习来感受胸腔共鸣的效果。同时，我们还可以进行夸大上声的练习和四音节的练习来加强胸腔共鸣的训练效果。
 
4、头腔共鸣比较难。头腔共鸣需要一定的气势和音高，它能够使声音更加高亢、明亮和有力。在头腔共鸣训练中，我们可以通过发“i”和“a”的上滑音来体会头腔共鸣的感觉。虽然头腔共鸣在日常发音中用得不多，但在某些特定场合下（如朗诵、演讲等）使用头腔共鸣能够使发音更加出彩。
 
四个共鸣腔的训练对孩子很重要，真的可以让孩子一开口就惊艳所有人，通过我们分享的训练技巧，家长赶紧练起来。