Correction Project
有一种特殊孩子,他们有如下表现:1、情绪和情感反差很大,经常处于焦虑不安的状态。看不到妈妈就就感到恐慌。2、经常无缘故的烦躁,哭泣,甚至大发脾气。 3、不喜欢上幼儿园,...
面对那些尚未开口说话的孩子,家长们常常心急如焚,担心他们的语言发展是否迟缓。实际上,无语言的孩子并不少见,他们可能因各种原因暂时未能掌握语言技能,这包括自闭症、听...
高功能自闭症孩子,尽管在智力上可能表现出色,但仍面临社交互动和沟通能力的显著挑战。他们常常难以理解和适应社交规则,比如无法准确解读他人的面部表情或肢体语言,导致孤...
在普通人眼中,对高功能自闭症的第一个印象肯定是“天才”。但深入接触后会发现,他们既“特殊”又“与众不同”。这种“特殊”伴随着社交障碍、沟通困难等问题,使得他们在日...
轻度自闭症实际上落后并不明显,运动和语言发育进程几乎与普通孩子没什么差别,认知和智力方面也没有明显落后。之所以被诊断为自闭症,主要是因为有一些特殊的刻板行为,在社...
自闭症干预训练中的间歇性强化策略是一种行为疗法,它通过不连续地给予强化物来增强或维持目标行为。这种策略在自闭症儿童的康复训练中广泛应用,旨在提高儿童的社会交往能力...
自闭症孩子的安坐能力常常成为家长和教育者的一大难题。许多孩子表现出两种截然不同的反差行为:一种是能够老老实实坐着,但完全没有动机,眼神飘忽,缺乏配合能力,只是自顾...
除了语言障碍,社交难题无疑是大多数自闭症家长最为忧心的问题之一。许多家长误以为社交仅仅关乎孩子能否交到朋友,这其实只是冰山一角。社交是一个涵盖广泛的概念,它包括孩...
关于自闭症家庭干预,相信很多父母都遇到过相同的困难,同样的方法和策略,为啥比人家孩子进步快,自己的孩子始终原地踏步。实际上,很多家长都在跟着别人的脚步走,做错了也...
家长问:“3岁语言发育迟缓宝宝,社交属性正常,智力也没问题,就是语言能力太差,缺少主动表达,只愿意说一个字,两个字的词就是学不会想问下老师,我现在应该怎么教,才能提...
有些家长说,强化物根本没用,我家孩子无欲无求,啥都不感兴趣,还有的家长说,今天喜欢的东西,明天就不喜欢了,一个玩具玩半天,抢都抢不下来,其他什么都不学,早知道就不...
对于自闭症孩子来说,有效干预和无效干预的界定主要基于干预手段是否能够针对性地提升孩子的核心技能,如社交能力、语言沟通能力、自理能力等,并且强调是否能够在长期内产生...
从2014年,在这个行业摸爬滚打,总结一下经验。每个家长带娃干预都在找捷径。“孩子每天练什么?核心干预有哪些?”“我是不是应该给他多报几个班?” 在我看来,自闭症孩子干...
我们知道,自闭症孩子和正常孩子之间最明显的差异之一就是语言沟通能力。这个差异有多大?正常孩子表达方式灵活多变,表达内容丰富多彩,复杂的情感、需求和心理状态都能说出...
语言发育迟缓的孩子一定会遇到很多学习方面的困难,他们的数学思维能力普遍都不好。许多家长可能会发现,这类孩子在数学学习和理解上遇到不少困难。那么,为什么语言发育的迟...
强化物在自闭症训练中,真的是一个好帮手,会用的家长能够为孩子插上翅膀,不会用的家长让孩子总是跌倒在起跑线上。 有位妈妈问我,我一直在给孩子做正强化啊,没错啊。那些负...