邻居家的孩子有语言障碍，经常能看到妈妈抱着孩子站在阳台，教孩子说话，看天上的白云，看远处的风景，一边看，一边指引给孩子看。这位妈妈做的很好，每天都陪孩子说话，做高质量的语言互动。作为专业的儿童语言矫正机构，阳光语言老师认为提前做好语言发育准备，在孩子最关键的语言发育阶段，注意这些细节就能避开语言障碍。

 
儿童语言矫正机构是如何开展训练的？
婴幼儿的语言学习，是一个慢慢进步的过程，他们从开始的“啊、吧”等无意识发音，到轻易掌握简单的元音，再过渡到有意义的语言“爸爸妈妈”，都是有规律的。这些规律对正常孩子有效，对语言障碍儿童仍然有效。因为儿童语言矫正机构就是遵循这个规律，按结构，按步骤的进行语言康复训练。帮助语言障碍孩子重新弥补音节、词汇、语法知识。这些语言要素融汇贯通之后，就形成可以流畅表达的自主语言了。而对于孩子无法掌握的语言问题，语言矫正机构的老师会耐心的指导，并给予科学的纠正，帮助孩子们克服各种语言障碍难题。  
 
好的儿童语言矫正机构必备技能有那些？
好的儿童语言矫正机构被称为“儿童语言推进器”。必须要掌握很多核心训练技能。对于语言障碍儿童来说，语言康复训练就是不断的积累经验，用经验推进语言进步。从原理上讲，孩子的语言学习，是自身语言获得机制和语言获得支持系统共同协作的过程。因此，老师和孩子的对话，必须根据宝宝的年龄、理解能力不断的调整，因为婴儿缺乏必要的语言表达技能，虽然宝宝很想和别人分享自己的经历，但是他们还没有学会准确的表达，这个时候，老师就可以充当话题的引导者，创造机会让宝宝说话。
 
这一过程中，儿童语言矫正机构的老师必须要努力创造机会，让宝宝说出自己的经历，老师的适当提醒和重复，有利于宝宝的记忆性思维，而且鼓励和引导了宝宝用语言分享自己的经验，并在分享的过程中教宝宝学会和运用语言，这就是高质量的语言交流。  
 
儿童语言矫正机构鼓励家长参与训练过程，建议家长和婴幼儿多进行有效语言交流，提倡成人和孩子面对面互动沟通，这是因为语言交流不仅是语言的互动，还需要适当的肢体动作，面部表情等方面的互动，需要婴幼儿学习专心倾听他人说话，目光注视着和自己对话的人，这些经验，需要婴幼儿在与成人的语言交流中习得并内化。  
 
除了儿童语言矫正机构，家长在家里还要进行日常的行为引导，培养自理能力。在我们看来，语言对话的礼仪、习惯，和语言学习同样重要，这些经验，婴幼儿会首先从亲密关系的人当中习得。父母倾听孩子说话越专注，孩子在语言发展和语言礼仪上进步越快，这就是儿童语言矫正机构提倡要多和婴幼儿面对面对话的原因。
 
最后，给所有家长提个小建议，作为儿童语言矫正机构，我们提倡利用电视网络对孩子进行语言学习教育。从语言学、心理学角度看，缺乏灵活互动，情感交流的单方面语言输入，正是造成儿童语言障碍的主要原因。
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